Tokat Valisi Abdullah Köklü, 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı için yapılan hazırlıkları yerinde inceledi. Şehrin eğitim altyapısını güçlendirmek ve yeni döneme en iyi şekilde hazırlanmak amacıyla yapılan çalışmaları denetleyen Vali Köklü, Tokat Uluslararası İmam Hatip Lisesi ve Milli Piyango İhya Balak Fen Lisesi’ni ziyaret etti.
Okullarda İncelemeler ve Öğrencilerle Buluşma
Vali Köklü, ziyaret ettiği okullarda eğitim kurumlarının fiziksel koşullarını ve eğitim materyallerini inceledi. Yeni eğitim yılına hazırlanırken, okulların ihtiyaçları ve eksiklikleri gözden geçirildi. Vali Köklü, yaz kurslarına devam eden öğrencilerle de sohbet ederek, onlara başarılar diledi. Tokat’ın eğitimdeki başarısını artırmak için öğrencilerin motivasyonunun önemine değinen Vali Köklü, eğitim kurumlarının bu sürece en iyi şekilde hazırlanmasının gerekliliğini vurguladı.
Vali Köklü: "Yeni Eğitim Öğretim Yılına Heyecan ve Umutla Hazırlanıyoruz"
Tokat Valisi Abdullah Köklü, yaptığı açıklamada, “2024-2025 Eğitim Öğretim Yılına büyük bir heyecan ve umutla hazırlanıyoruz. Eğitim kurumlarımızın fiziki altyapısını güçlendirmek ve öğrencilerimize en iyi eğitim ortamını sunmak için çalışmalarımızı sürdürüyoruz. Öğrencilerimizin başarılı bir eğitim yılı geçirmeleri için her türlü desteği sağlıyoruz” dedi.
Eğitimde Kalitenin Artırılması Hedefleniyor
Tokat’ta eğitim kalitesini daha da yükseltmek amacıyla yapılan çalışmalar kapsamında, okullarda teknoloji altyapısı güçlendiriliyor, öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik seminerler düzenleniyor. Vali Köklü’nün öncülüğünde yürütülen bu çalışmalar, Tokat’ın eğitimdeki başarısını artırmayı ve öğrencilerin daha donanımlı bireyler olarak yetişmesini hedefliyor.
Sonuç: Tokat Yeni Döneme Hazır
Tokat, yeni eğitim öğretim yılına büyük bir titizlikle hazırlanıyor. Vali Abdullah Köklü’nün liderliğinde yapılan bu hazırlıklar, şehrin eğitim altyapısını güçlendirmeyi ve öğrencilere daha iyi bir eğitim ortamı sunmayı amaçlıyor. Tokatlı öğrenciler, bu yıl da başarı dolu bir eğitim öğretim yılı geçirmeye hazırlanıyor.
